بحث جاهز لمادة مهارات البحث ومصادر المعلومات pdf – موضوع اليوم 2025

inhoudsopgave

Klaar onderzoek voor het onderwerp Onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen pdf Onderzoeksvaardigheden worden als essentieel beschouwd voor vooruitgang, omdat ze bijdragen aan het identificeren van problemen die de prestaties of het vermogen belemmeren om taken uit te voeren en deze effectief op te lossen via onderzoeksstappen. Wat informatiebronnen betreft, het zijn allemaal manieren waarop men toegang kan krijgen tot kennis die voordelen oplevert dient wetenschappelijk onderzoek bij het verzamelen en analyseren van gegevens. Vanuit dit standpunt, en door… Referentiesite Er zal een uitgebreid onderzoek worden gedaan naar wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden en belangrijke informatiebronnen.

Voorbereidende onderzoeksinleiding op het onderwerp Onderzoeksvaardigheden en Informatiebronnen

Onderzoeksvaardigheden worden vertegenwoordigd door het vermogen om een ​​antwoord op een vraag of een oplossing voor een probleem te vinden, zoals het vermogen om informatie over een specifiek onderwerp te verzamelen en die informatie te beoordelen en te analyseren om tot een oplossing te komen. ze dragen bij aan het dienen van onderzoeksvaardigheden en het schrijven van onderzoek, omdat informatie een persoon tot een succesvol persoon maakt die gelijke tred houdt met… Er is voortdurend iets nieuws in verschillende culturen dient de hele mensheid. Het wordt vertegenwoordigd door teksten en referenties die voor verschillende doeleinden worden gebruikt. Ze worden beschouwd als betrouwbare bronnen voor het verkrijgen van correcte informatie.

Klaar onderzoek voor het onderwerp Onderzoeksvaardigheden en Informatiebronnen

Onderzoeksvaardigheden worden beschouwd als een reeks kennis en ervaringen die de onderzoeker helpen informatie te vinden en te beoordelen om het onderzoeksprobleem op te lossen. Al het onderzoek omvat het zoeken naar betrouwbare informatie die u kunt analyseren en gebruiken om tot een antwoord of oplossing te komen informatiebronnen koppelen aan onderzoeksvaardigheden, zoals ze allemaal zijn. De ene is een aanvulling op de andere. Informatiebronnen zijn van groot belang omdat ze bijdragen aan het verhogen van het culturele niveau van het individu door de toegang daartoe. Informatie wordt ook beschouwd als een van de krachtige wapens van het tijdperk, omdat het de mensheid dient en bijdraagt ​​aan de ontwikkeling van het individu en de samenleving.

Onderwerpdoelstellingen Onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen

Het onderwerp onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen wordt beschouwd als een van de wetenschappelijke vakken voor het tweede jaar van de middelbare school in het Koninkrijk Saoedi-Arabië, omdat dit onderwerp omvat hoe informatiebronnen moeten worden georganiseerd en hoe de belangrijkste typen, hun belang en waarde voor het individu en de samenleving, naast het kennen van de vaardigheden van wetenschappelijk onderzoek en hoe deze te gebruiken voor de doelstellingen hiervan. Het materiaal wordt als volgt weergegeven:(1)

  • Bekendheid met informatiemedia en hun typen en training in het opstellen van modellen van informatieformulieren.
  • Kennis van methoden voor het ophalen van informatie met behulp van indexen en training hierover.
  • Het ontwikkelen van de basisvaardigheden van de leerling, vooral taalkundige, numerieke en motorische vaardigheden.
  • Aandacht besteden aan informatie, onderscheid maken tussen de gedrukte vormen en de factoren begrijpen die daarop van invloed zijn.
  • Identificeer de informatiecentra die beschikbaar zijn in het Koninkrijk Saoedi-Arabië.
  • Het bewustzijn van leerlingen vergroten over het concept van computerprogramma’s voor bibliotheken.
  • De leerling de nodige vaardigheden bijbrengen over informatienetwerken als informatiebron.

Zie ook: Betrouwbare informatie is informatie die we vinden

Onderzoeksvaardigheden

Het drukt het vermogen van een individu uit om nuttige informatie met betrekking tot een specifiek onderwerp te vinden en te evalueren. Deze vaardigheden omvatten het uitvoeren van onderzoeken, het gebruik van kritische analyses en het vormen van hypothesen of oplossingen voor een specifiek probleem. Ze zijn uiterst belangrijk omdat ze bijdragen aan het identificeren van problemen die de prestaties belemmeren of het vermogen om taken uit te voeren en tot toepasbare oplossingen voor deze problemen te komen. Daarom zijn wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden geclassificeerd in een groep vaardigheden, die als volgt zijn:(2)

Al-Shammari classificatie van wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden

Het is een van de belangrijke classificaties die afhangt van de manier waarop toegang wordt verkregen tot informatie, de stappen van wetenschappelijk onderzoek worden toegepast en het onderzoek met de juiste vaardigheden wordt geschreven. De classificatie is als volgt:(2)

Vaardigheden voor het verwerven van informatieHet wordt vertegenwoordigd door het gebruik van traditionele methoden om toegang te krijgen tot informatie, zoals boeken en tijdschriften, of primaire bronnen, wat wordt vertegenwoordigd door informatie die voor de eerste keer wordt gepresenteerd, zoals een biografie, correspondentie en documenten, of elektronische informatiebronnen die zijn te vinden op internet.
Vaardigheden in het toepassen van wetenschappelijke onderzoeksstappenHet drukt de kennis van de onderzoeker uit over de stappen van wetenschappelijk onderzoek, die worden weergegeven door het definiëren van het probleem en het formuleren ervan, het vervolgens stellen van hypothesen voor onderzoek en het testen ervan, het kiezen van de juiste onderzoeksmethodologie en -instrumenten en het bepalen van de juiste steekproef voor het onderzoek daarna dat de gegevens worden verzameld en geanalyseerd, en de resultaten en aanbevelingen worden geformuleerd en geïnterpreteerd door ze in het onderzoeksrapport te schrijven.
Schrijfvaardigheid voor wetenschappelijk onderzoekEr zijn enkele basisvaardigheden die aanwezig moeten zijn in wetenschappelijk onderzoek, waaronder eenvoud, objectiviteit, correct taalgebruik en formulering, naast het vermogen om voortdurend te wijzigen of te herschrijven.

Sekarans classificatie van wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden

Het is een van de classificaties die zich bezighoudt met het schrijven van onderzoek in termen van bewoording en schrijfstijl, naast het verwerven van basisvaardigheden. De classificatie is als volgt:(2)

Formuleer de titel van het onderzoekHet bestaat uit het kiezen van de titel van het onderzoek in de juiste taal en bewoording, en zorgt ervoor dat de titel duidelijkheid en betekenis bevat.
Voldoende kennis van het onderzoeksonderwerpDe onderzoeker moet volledige en uitgebreide kennis hebben van het onderzoeksonderwerp en het juiste monster kiezen om het probleem op te lossen.
Bepaal de onderzoeksstappen en doelstellingenHet wordt gedaan door het onderzoeksprobleem te verduidelijken en te definiëren, onderzoekshypothesen te ontwikkelen, de steekproef te selecteren en de methode voor het verzamelen en analyseren van gegevens om het schrijven van hypothesen en het ontwikkelen van resultaten mogelijk te maken.
Duidelijkheid in schrijfstijlGebruik een stijl die de aandacht van de lezer trekt bij het lezen van het onderzoek.
Bepaal de tijdsperiodeDe onderzoeker moet een bepaalde tijd uittrekken om het onderzoek af te ronden, zodat het binnen zijn ruimtelijke en actuele grenzen past.
ObjectiviteitDe onderzoeker vermijdt vooringenomenheid bij het schrijven van het onderzoek en het komen tot de resultaten.

Zie ook: Informatiecontainers zijn de bronnen waarop u schrijft

Kerlinger en Lee’s classificatie van wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden

Het is de laatste classificatie die afhankelijk is van basisvaardigheden waarmee men het onderzoeksprobleem kan oplossen en innovatieve oplossingen kan vinden. Het omvat kritisch denken en wetenschappelijke analyse van gegevens.(2)

Probleem oplossen Het bestaat uit het vinden van effectieve oplossingen, want het omvat het kennen van het onderzoeksprobleem, het definiëren ervan, het interpreteren ervan en het analyseren ervan door te werken aan het vinden van innovatieve oplossingen.
ContactHet wordt beschouwd als een van de belangrijkste wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden, omdat het betrekking heeft op de communicatie met anderen om het onderzoeksprobleem op te lossen en goede resultaten te bereiken.
Wetenschappelijke analyseHet geeft aan hoe verschillende soorten informatie moeten worden verwerkt, zoals statistische tests en grafieken.
Kritisch denkenHet drukt rationeel denken uit, analyseert en interpreteert informatie en legt verbindingen. Het wordt ook vertegenwoordigd door de vaardigheden van creativiteit, observatie, logica, feedback en conceptueel denken.

Informatiebronnen

Het wordt vertegenwoordigd door de plaats of het ding waar de informatie vandaan komt, aangezien het verkrijgen van informatie een van de belangrijkste stappen is die het individu helpt bij het bereiken van kennis en het begrijpen van de werkelijkheid en het hedendaagse leven, en daarom nemen mensen hun toevlucht tot het verkrijgen ervan op verschillende manieren. Er zijn veel informatiebronnen die de onderzoeker helpen te verzamelen wat hij moet weten om de nabije en verre toekomst te plannen of te structureren, en deze zijn als volgt:(3)

Lees ook: Inleiding tot universitair afstudeeronderzoek

Traditionele informatiebronnen

Het vertegenwoordigt alle gepubliceerde en opgenomen bronnen. Het is nog steeds waardevol voor onderzoek en de onderzoeker. Het is ook auteursrechtelijk beschermd, omdat het alle informatie bevat die op papier is afgedrukt, waarvan de meest prominente de volgende zijn:(4)

  • Tijdschriften: Het omvat alle artikelen die zijn geschreven door onderzoekers binnen een academisch of professioneel vakgebied, en deze artikelen bestrijken vele gebieden waar de onderzoeker of lezer baat bij heeft.
  • Boeken: Het is een primaire informatiebron die alle details van het onderwerp omvat. Boeken kunnen ook worden verkregen door de bibliotheek te bezoeken.
  • Kranten: Het is een van de traditionele bronnen die in de huidige tijd zelden wordt aangetroffen, omdat het een verzameling artikelen vertegenwoordigt die dagelijks over actuele gebeurtenissen worden gepubliceerd.
  • Encyclopedie: Het is een kort artikel dat een enorme hoeveelheid onderwerpen bevat. Het bevat algemene encyclopedieën die een breed scala aan onderwerpen presenteren, of encyclopedieën die zich in slechts één vakgebied specialiseren.

Zie ook: Stappen van de experimentele methode in wetenschappelijk onderzoek

Primaire informatiebronnen

Het drukt informatie uit die voor het eerst wordt gepresenteerd of origineel materiaal waarop ander onderzoek is gebaseerd. Het is bevestigde informatie die over specifieke onderwerpen is gepubliceerd, en in een specifieke periode zijn: originele autobiografische manuscripten, dagboeken , correspondentie, archieven, oude mensen en originele documenten als getuigenissen van geboorte en rechtbank, naast de grondwet, regelgeving en wetgeving in landen, en periodieke artikelen over divers onderzoek.(4)

Secundaire informatiebronnen

Het is een analyse of herformulering van primaire bronnen, omdat het wordt beschouwd als een nauwkeurige en aanvullende referentie. Het is meestal een samenvatting, interpretatie, reorganisatie of het bieden van toegevoegde waarde aan een primaire bron. De meest prominente voorbeelden zijn: krantenartikelen, autobiografieën , kunstwerken en kritiek Georiënteerd op literatuur, verhandelingen en woordenboeken, naast politieke commentaren op gebeurtenissen, en boeken die analyses en interpretaties bieden.(4)

Lees ook: Inleiding tot wetenschappelijk onderzoek

Elektronische informatiebronnen

Het drukt documenten uit die op internet te vinden zijn, zodat ze toegankelijk zijn via een computer, zoals directe verbinding via regionale en lokale databases verspreid over de hele wereld, of via compact laserdiscs, waar informatie op schijven wordt opgeslagen en via deze wordt opgehaald. Laserstralen en één schijf kunnen meer dan een kwart miljoen pagina’s bevatten, of verwijzen naar de oudste elektronische bronnen, namelijk magneetbanden.(5)

Zie ook: Onderzoek naar levensvaardigheden pdf

Conclusie Klaar voor de cursus Onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen

Onderzoek naar wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen wordt als een van de belangrijke onderzoeken beschouwd, omdat het gaat over de beste informatiebronnen in al zijn vormen, en de belangrijkste wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden die de onderzoeker nodig heeft bij het schrijven van het onderzoek waarmee we hebben gesproken je een uitgebreid pakket met gesprekken over de doelstellingen van het onderwerp onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen, en vervolgens het concept van onderzoeksvaardigheden aanpakken, zoals het werd uitgelegd volgens de classificatie ervan door wetenschappers, daarna zijn we overgegaan tot het uitleggen van het concept van informatie bronnen, waar informatie wordt beschouwd als iets dat wordt toegevoegd aan de intellectuele, cognitieve en wetenschappelijke voorraad van een persoon, en daarom neemt een persoon zijn toevlucht tot het verkrijgen ervan op verschillende manieren, en het belang van het verkrijgen ervan is het meest uitgelegd prominente informatiebronnen.

Klaar onderzoek voor het onderwerp Onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen doc

Onderzoeksvaardigheden zijn de belangrijkste vaardigheden die een onderzoeker nodig heeft, omdat wetenschappelijk onderzoek wordt beschouwd als een van de manieren om problemen op te lossen en tot innovatieve oplossingen te komen, en de samenleving graag informatie wil verzamelen en documenteren om mensen van dienst te zijn. En omdat het belangrijk is om over onderzoek te praten vaardigheden en informatiebronnen presenteren wij dit onderzoek als een doc-bestand dat kan worden gedownload.Vanaf hier“Het kan worden omgezet in een multifunctioneel Word-bestand, maar het kan ook op papier worden afgedrukt als archiefreferentie en kan worden toegevoegd aan de persoonlijke bibliotheek.

Lees ook: Klaar onderzoeksconclusie

Klaar onderzoek voor het onderwerp Onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen pdf

“Gezien de noodzaak van dit onderzoek dat we hebben uitgevoerd naar onderzoeksvaardigheden en bronnen voor het verkrijgen van informatie, moesten we het presenteren als een downloadbaar pdf-bestand.”Vanaf hier“, om een ​​referentie te blijven waarnaar kan worden teruggekeerd in tijden van nood, aangezien informatie wordt beschouwd als een middel voor innovatie en creativiteit in het leven. Wetenschappers hebben er alles aan gedaan om informatie op alle gebieden te verzamelen, om de horizon van hun denken te verbreden. en daardoor innovaties bereiken die de mensheid dienen.

Hiermee zijn we aan het einde gekomen van ons artikel, getiteld Klaar onderzoek voor het onderwerp Onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen pdf, Via welke we dit belangrijke onderzoek hebben uitgevoerd naar het concept van onderzoeksvaardigheden, het concept van informatiebronnen en een uitleg van elk ervan. Dit onderzoek werd ook gepresenteerd als pdf en doc-bestand om ervan te kunnen profiteren.

de recensent

  1. mta.sa, Vakvaardigheden: onderzoeksvaardigheden en informatiebronnen 24/05/- موضوع اليوم 2025
  2. faculteit.ksu.edu.sa, Onderzoeksvaardigheden onder vrouwelijke afgestudeerde studenten 24/05/- موضوع اليوم 2025
  3. awelu.lu.se, Verschillende soorten bronnen 24/05/- موضوع اليوم 2025
  4. ufh.za.libguides.com, Soorten informatiebronnen 24/05/- موضوع اليوم 2025
  5. cdn-cms.f-static.com, Een trainingstas in de cursus informatiebronnen 24/05/- موضوع اليوم 2025